SESIÓN N° 05 - RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS - MÉTODO DE POLYA

FICHA TÉCNICA N° 05 -A

NOMBRE:

“BOTELLA MATEMÁTICA”

CAPACIDAD:

   N  Desarrolla la resolución de problemas por asociación.

DESEMPEÑO:

! Primeramente Miss Adita, inició la clase explicando el  trabajo a desarrollar, que es el “LA BOTELLA MATEMÁTICA”, mencionando sus características y su uso.

! Para LA BOTELLA, se utilizó los siguientes materiales: corcho, regla, lápiz, UHU POWER, cartulina de colores, plumón indeleble.

! Luego, nos agrupamos de 6 integrantes, para elaborar el material a realizar.

! Se trabajó en equipo, de manera empática, con actitud solidaria y de cooperación entre los miembros del grupo.

! Finalmente, Miss Adita revisó cada trabajo por grupo.

NATURALEZA: Material Educativo Estructurado

GRÁFICO:

FICHA TÉCNICA N° 05 - B

NOMBRE:

“EL DOMINÓ”

CAPACIDAD:

   N  Operativiza situación matemática de adición, sustracción, multiplicación y división.

DESEMPEÑO:

! Primeramente Miss Adita, inició la clase explicando el  trabajo a desarrollar, que es el “DOMINÓ”, mencionando sus características y su uso.

! Para EL DOMINÓ, se utilizó los siguientes materiales: corcho, regla, lápiz, UHU POWER, cartulina de colores, plumón indeleble.

! Luego, nos agrupamos de 6 integrantes, para elaborar el material a realizar.

! Se trabajó en equipo, de manera empática, respetuosa, con actitud solidaria y de cooperación entre los miembros del grupo.

! Finalmente, Miss Adita revisó cada trabajo por grupo.

NATURALEZA: Material Educativo Estructurado

GRÁFICO:

FICHA TÉCNICA N° 04

NOMBRE:

“GEOPLANO”

CAPACIDAD:

N  Desarrollar las nociones geométricas.

N  Operativiza los perímetros y áreas.

DESEMPEÑO:

! Primeramente Miss Adita, inició la clase explicando el  trabajo a desarrollar, que es el “GEOPLANO”, mencionando sus características y su uso.

! Para el GEOPLANO, se utilizó los siguientes materiales: madera (40x40), 100 clavos, ligas, martillo, lápiz, borrador.

! Luego, nos agrupamos de 5 integrantes, para elaborar el material a realizar.

! Se trabajó en equipo, de manera empática, con actitud solidaria y de cooperación entre los miembros del grupo.

! Finalmente, cada equipo, representó una sesión de clase referente al perímetro.

NATURALEZA: Material Educativo Estructurado

GRÁFICO:

FICHA TÉCNICA N° 03

NOMBRE:

“YUPANA”

CAPACIDAD:

Desarrollar el  pensamiento numérico, geométrico, espacial y estadístico.

DESEMPEÑO:

! Primeramente Miss Adita, inició la clase explicando el  trabajo a desarrollar, que es la YUPANA, mencionando sus características y su uso.

! Para la YUPANA, se utilizó los siguientes materiales: korospum, UHUPOWER, botones, regla, plumón indeleble, tijera.

! Luego, nos agrupamos de 3, para elaborar el material a realizar.

! Se trabajó en equipo, de manera empática, con actitud solidaria y de cooperación entre los miembros del grupo.

! Finalmente, cada integrante del equipo, realizó un ejercicio asignado por Miss Adita,

NATURALEZA: Material Educativo Estructurado

GRÁFICO:

FICHA TÉCNICA N° 02

NOMBRE:   “QUIPU”

CAPACIDAD:

Operativización de la adición y sustracción

DESCRIPCIÓN:

! Primeramente Miss Adita, explicó detalladamente el trabajo manual a realizar, para lo cual, teníamos que agrupamos de 3, para elaborar el material a realizar.

! Luego, de 4 ovillos de lana de diferente color, teníamos que hacer una trenza de cada una.

! Después, de una madeja de lana gruesa teníamos  que hacer una trenza de un tamaño (50 cm aprox.).

! En cada trenza de los cuatros ovillos cada una que se realizó, se introdujo 10 cuentas de color rojo, verde, azul y amarillo, en cada una de ellas.

! Asimismo, cada una de las trenzas con sus cuentas respectivamente se amarró, en la trenza grande, tratando de ubicarlo en un espacio equitativo, entre una de la otra.

! Se trabajó en equipo, de manera conjunta, con actitud solidaria y de cooperación entre los integrantes.

! Finalmente, presentamos el trabajo realizado, a través de un modelo de sesión de Clase.

NATURALEZA:

Materiales  educativos

GRÁFICO:

FICHA TÉCNICA N° 01

NOMBRE:

“NIVELES DE APRENDIZAJE DE JEAN PIAGET Y REPRESENTACIONES DE BRUNER”

CAPACIDAD:

"RECONOCE E IDENTIFICA TAMAÑO, FORMA, TEXTURAS".

DESEMPEÑO:

! Primeramente Miss Adita, explicó detalladamente el trabajo manual a realizar, mencionando las respectivas indicaciones  y recomendaciones.

! Entonces nos agrupamos de 3, para elaborar el material a realizar.

! Se trabajó en equipo, de manera conjunta, con actitud solidaria y de cooperación entre los integrantes.

! Finalmente, presentamos el trabajo realizado, a través de un modelo de sesión de Clase.

NATURALEZA: Materiales Educativos

GRÁFICO: