FICHA TÉCNICA N° 15

NOMBRE:           “TORRES DE SUSTRACCIÓN”

CAPACIDAD:

   N  Operativiza la sustracción

DESEMPEÑO:

! Primeramente Miss Adita, inició la clase explicando el  material educativo a  desarrollar: las  “TORRES DE SUSTRACCIÓN”, mencionando sus características y su uso.

! Para la elaboración las Torres de Sustracción, se utilizó los siguientes materiales: Cinta Embalaje, cartulina de colores, plumones, tijeras.

! Luego, nos agrupamos de 3 integrantes, para elaborar el material a realizar.

! Se trabajó en equipo, de manera empática, respetuosa, con actitud solidaria y de cooperación entre los miembros del grupo.

! Finalmente, Miss Adita revisó el trabajo desarrollado en clase, de manera grupal.

NATURALEZA: Material Educativo

GRÁFICO:

       FICHA TÉCNICA N° 14

NOMBRE:               “FICHAS NUMÉRICAS”

CAPACIDAD:

   N  Cambios y orden de cantidad.

DESEMPEÑO:

! Primeramente Miss Adita, inició la clase explicando el  material educativo a  desarrollar: las  “FICHAS NUMÉRICAS”, mencionando sus características y su uso.

! Para la elaboración las Fichas Numéricas, se utilizó los siguientes materiales: Cinta Embalaje, cartulina de colores, plumones, tijeras.

! Luego, nos agrupamos de 3 integrantes, para elaborar el material a realizar.

! Se trabajó en equipo, de manera empática, respetuosa, con actitud solidaria y de cooperación entre los miembros del grupo.

! Finalmente, Miss Adita revisó el trabajo desarrollado en clase, de manera grupal.

NATURALEZA: Material Educativo

GRÁFICO:

FICHA TÉCNICA N° 13

NOMBRE:                         “MAPLI”

CAPACIDAD:

   N  Operativiza la multiplicación

DESEMPEÑO:

! Primeramente Miss Adita, inició la clase explicando el  material educativo a  desarrollar: el  “MAPLI”, mencionando sus características y su uso.

! Para la elaboración el Mapli, se utilizó los siguientes materiales: Cinta Embalaje, cartulina de colores, plumones, tijeras.

! Luego, nos agrupamos de 3 integrantes, para elaborar el material a realizar.

! Se trabajó en equipo, de manera empática, respetuosa, con actitud solidaria y de cooperación entre los miembros del grupo.

! Finalmente, Miss Adita revisó el trabajo desarrollado en clase, de manera grupal.

NATURALEZA: Material Educativo

GRÁFICO:

FICHA TÉCNICA N° 12

NOMBRE:                       “TETRAMINOS”

CAPACIDAD:

  N  Representa  ubicaciones y desplazamientos.

DESEMPEÑO:

! Primeramente Miss Adita, inició la clase explicando el  material educativo a  desarrollar: los  “TETRAMINOS”, mencionando sus características y su uso.

! Para la elaboración de los Tetraminos, se utilizó los siguientes materiales: Cinta Embalaje, cartulina de colores, plumones, tijeras.

! Luego, nos agrupamos de 3 integrantes, para elaborar el material a realizar.

! Se trabajó en equipo, de manera empática, respetuosa, con actitud solidaria y de cooperación entre los miembros del grupo.

! Finalmente, Miss Adita revisó el trabajo desarrollado en clase, de manera grupal.

NATURALEZA: Material Educativo

GRÁFICO:

     

  FICHA TÉCNICA N° 11

NOMBRE:               “TABLA ADIVINADORA”

CAPACIDAD:

   N  Representa probabilidades

DESEMPEÑO:

! Primeramente Miss Adita, inició la clase explicando el  material educativo a  desarrollar: la  “TABLA ADIVINADORA”, mencionando sus características y su uso.

! Para la elaboración de las Tabla Adivinadora, se utilizó los siguientes materiales: Cinta Embalaje, cartulina de colores, plumones, tijeras.

! Luego, nos agrupamos de 3 integrantes, para elaborar el material a realizar.

! Se trabajó en equipo, de manera empática, respetuosa, con actitud solidaria y de cooperación entre los miembros del grupo.

! Finalmente, Miss Adita revisó el trabajo desarrollado en clase, de manera grupal.

NATURALEZA: Material Educativo

GRÁFICO:

   

    FICHA TÉCNICA N° 10

NOMBRE:               “TARJETAS DE NAPER”

CAPACIDAD:

   N  Operativiza la Multiplicación.

DESEMPEÑO:

! Primeramente Miss Adita, inició la clase explicando el  material educativo a  desarrollar: las “TARJETAS DE NAPER”, mencionando sus características y su uso.

! Para la elaboración de las Tarjetas de Naper, se utilizó los siguientes materiales: Cinta Embalaje, cartulina de colores, plumones, tijeras.

! Luego, nos agrupamos de 3 integrantes, para elaborar el material a realizar.

! Se trabajó en equipo, de manera empática, respetuosa, con actitud solidaria y de cooperación entre los miembros del grupo.

! Finalmente, Miss Adita revisó el trabajo desarrollado en clase, de manera grupal.

NATURALEZA: Material Educativo

GRÁFICO:

                                                              

                                                                 FICHA TÉCNICA N° 09

NOMBRE:                    “ACORDEÓN ORIGAMI”

CAPACIDAD:

   N  Representa figuras a través de dobles.

DESEMPEÑO:

! Primeramente Miss Adita, inició la clase explicando el  material educativo a  desarrollar: el “ACORDEÓN ORIGAMI”, mencionando sus características y su uso.

! Para la elaboración del Acordeón Origami, se utilizó los siguientes materiales: Hojas de colores, lápiz, tijeras, regla, plumones.

! Luego, nos agrupamos de 3 integrantes, para elaborar el material a realizar.

! Se trabajó en equipo, de manera empática, respetuosa, con actitud solidaria y de cooperación entre los miembros del grupo.

! Finalmente, Miss Adita revisó el trabajo desarrollado en clase, de manera grupal.

NATURALEZA: Material Educativo

GRÁFICO:

FICHA TÉCNICA N° 08

NOMBRE:               “PIZZA FRACCIONARIA”

CAPACIDAD:

   N   Representa fracciones a través de un material educativo concreto.

DESEMPEÑO:

! Primeramente Miss Adita, inició la clase explicando el  material educativo a  desarrollar: la “PIZZA FRACCIONARIA”, mencionando sus características y su uso.

! Para la elaboración de la Pizza Fraccionaria, se utilizó los siguientes materiales: Tecnopor, lápiz, témperas, plumón indeleble, Apu, pincéles.

! Luego, nos agrupamos de 4 integrantes, para elaborar el material a realizar.

! Se trabajó en equipo, de manera empática, respetuosa, con actitud solidaria y de cooperación entre los miembros del grupo.

! Finalmente, Miss Adita revisó el trabajo desarrollado en clase, de manera grupal.

NATURALEZA: Material Educativo

GRÁFICO:

FICHA TÉCNICA N° 07

NOMBRE:                              “REGLETAS”

CAPACIDAD:

 N  Operativiza diferentes situaciones matemáticas: Adición, sustracción, multiplicación y división.

DESEMPEÑO:

! Primeramente Miss Adita, inició la clase explicando el  trabajo a desarrollar, que es las “REGLETAS”, mencionando sus características y su uso.

! Para las REGLETAS, se utilizó los siguientes materiales: regla, lápiz, cartulina de colores, plumón indeleble.

! Luego, nos agrupamos de 3 integrantes, para elaborar el material a realizar.

! Se trabajó en equipo, de manera empática, respetuosa, con actitud solidaria y de cooperación entre los miembros del grupo.

! Finalmente, Miss Adita revisó cada trabajo por grupo.

NATURALEZA: Material Educativo Estructurado

GRÁFICO:

SESION N° 06: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESTADÍSTICO, PROBABILÍSTICO Y VARIACIONES DEL NIÑO

FICHA TÉCNICA N° 06

NOMBRE:

“ESTAMATH”

CAPACIDAD:

  N  Representa gráficos de barra a través de encuesta.

DESEMPEÑO:

! Primeramente Miss Adita, inició la clase explicando el  trabajo a desarrollar, que es el “ESTAMATH”, mencionando sus características y su uso.

! Para el ESTAMATH, se utilizó los siguientes materiales: cartulina, cinta embalaje, hojas de colores, cinta masking tape, regla, lápiz, UHU POWER, cartulina de colores, plumón indeleble.

! Luego, nos agrupamos de 6 integrantes, para elaborar el material a realizar.

! Se trabajó en equipo, de manera empática, con actitud solidaria y de cooperación entre los miembros del grupo.

! Finalmente, Miss Adita revisó cada trabajo por grupo.

NATURALEZA: Material Educativo Estructurado

GRÁFICO:

SESIÓN N° 05 - RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS - MÉTODO DE POLYA

FICHA TÉCNICA N° 05 -A

NOMBRE:

“BOTELLA MATEMÁTICA”

CAPACIDAD:

   N  Desarrolla la resolución de problemas por asociación.

DESEMPEÑO:

! Primeramente Miss Adita, inició la clase explicando el  trabajo a desarrollar, que es el “LA BOTELLA MATEMÁTICA”, mencionando sus características y su uso.

! Para LA BOTELLA, se utilizó los siguientes materiales: corcho, regla, lápiz, UHU POWER, cartulina de colores, plumón indeleble.

! Luego, nos agrupamos de 6 integrantes, para elaborar el material a realizar.

! Se trabajó en equipo, de manera empática, con actitud solidaria y de cooperación entre los miembros del grupo.

! Finalmente, Miss Adita revisó cada trabajo por grupo.

NATURALEZA: Material Educativo Estructurado

GRÁFICO:

FICHA TÉCNICA N° 05 - B

NOMBRE:

“EL DOMINÓ”

CAPACIDAD:

   N  Operativiza situación matemática de adición, sustracción, multiplicación y división.

DESEMPEÑO:

! Primeramente Miss Adita, inició la clase explicando el  trabajo a desarrollar, que es el “DOMINÓ”, mencionando sus características y su uso.

! Para EL DOMINÓ, se utilizó los siguientes materiales: corcho, regla, lápiz, UHU POWER, cartulina de colores, plumón indeleble.

! Luego, nos agrupamos de 6 integrantes, para elaborar el material a realizar.

! Se trabajó en equipo, de manera empática, respetuosa, con actitud solidaria y de cooperación entre los miembros del grupo.

! Finalmente, Miss Adita revisó cada trabajo por grupo.

NATURALEZA: Material Educativo Estructurado

GRÁFICO:

FICHA TÉCNICA N° 04

NOMBRE:

“GEOPLANO”

CAPACIDAD:

N  Desarrollar las nociones geométricas.

N  Operativiza los perímetros y áreas.

DESEMPEÑO:

! Primeramente Miss Adita, inició la clase explicando el  trabajo a desarrollar, que es el “GEOPLANO”, mencionando sus características y su uso.

! Para el GEOPLANO, se utilizó los siguientes materiales: madera (40x40), 100 clavos, ligas, martillo, lápiz, borrador.

! Luego, nos agrupamos de 5 integrantes, para elaborar el material a realizar.

! Se trabajó en equipo, de manera empática, con actitud solidaria y de cooperación entre los miembros del grupo.

! Finalmente, cada equipo, representó una sesión de clase referente al perímetro.

NATURALEZA: Material Educativo Estructurado

GRÁFICO:

FICHA TÉCNICA N° 03

NOMBRE:

“YUPANA”

CAPACIDAD:

Desarrollar el  pensamiento numérico, geométrico, espacial y estadístico.

DESEMPEÑO:

! Primeramente Miss Adita, inició la clase explicando el  trabajo a desarrollar, que es la YUPANA, mencionando sus características y su uso.

! Para la YUPANA, se utilizó los siguientes materiales: korospum, UHUPOWER, botones, regla, plumón indeleble, tijera.

! Luego, nos agrupamos de 3, para elaborar el material a realizar.

! Se trabajó en equipo, de manera empática, con actitud solidaria y de cooperación entre los miembros del grupo.

! Finalmente, cada integrante del equipo, realizó un ejercicio asignado por Miss Adita,

NATURALEZA: Material Educativo Estructurado

GRÁFICO:

FICHA TÉCNICA N° 02

NOMBRE:   “QUIPU”

CAPACIDAD:

Operativización de la adición y sustracción

DESCRIPCIÓN:

! Primeramente Miss Adita, explicó detalladamente el trabajo manual a realizar, para lo cual, teníamos que agrupamos de 3, para elaborar el material a realizar.

! Luego, de 4 ovillos de lana de diferente color, teníamos que hacer una trenza de cada una.

! Después, de una madeja de lana gruesa teníamos  que hacer una trenza de un tamaño (50 cm aprox.).

! En cada trenza de los cuatros ovillos cada una que se realizó, se introdujo 10 cuentas de color rojo, verde, azul y amarillo, en cada una de ellas.

! Asimismo, cada una de las trenzas con sus cuentas respectivamente se amarró, en la trenza grande, tratando de ubicarlo en un espacio equitativo, entre una de la otra.

! Se trabajó en equipo, de manera conjunta, con actitud solidaria y de cooperación entre los integrantes.

! Finalmente, presentamos el trabajo realizado, a través de un modelo de sesión de Clase.

NATURALEZA:

Materiales  educativos

GRÁFICO: